2026年，全國多地網信、教育、公安、市場監管等部門聯動，持續開展涉教育類自媒體亂象專項整治，一大批違規賬號被約談、停更、注銷，相關運營者被依法追責。全國教育辟謠平臺結合近期部分地區官方通報案例，梳理當前教育領域自媒體高頻違規行為，拆解騙局底層邏輯，給出可落地辨別指南，幫助家長擦亮雙眼，遠離教育謠言與培訓陷阱，守護清朗教育網絡空間。

整治覆蓋面擴大，多類違規行為被精準鎖定

　　2026年1月以來，重慶、江蘇、西安、內蒙古、廣東等地持續開展教育領域自媒體亂象專項整治，形成網信牽頭、教育主抓、公安兜底、市場監管協同的聯合治理機制。重慶2月啟動為期6個月的“清朗巴渝”專項行動，劃定歪曲政策、虛假招生、炒作焦慮、違規宣傳、牟利營銷五條紅線；江蘇在4至6月招生季期間，南京、蘇州、無錫、常州等多地密集約談違規賬號，重點整治“舊政新炒”“代辦入學”“制造內卷排名”等行為；西安6月精準處置多個小升初賽道短視頻賬號，涉及變相違規培訓及渲染焦慮；內蒙古包頭、鄂爾多斯等地先后約談數十家教育自媒體及機構，劃出涉考虛假宣傳、誤導性招生、冒用資質等六條“紅線”。

　　上述整治行動的共同特點在于，不分賬號大小、不限平臺類型，只要觸及違規紅線，即面臨約談、停更、清退乃至行政處罰。各地網信、教育、公安等部門已建立常態化聯動機制，持續加大巡查力度。

涉教育類自媒體典型違規行為拆解

　　歪曲解讀教育政策

　　這類賬號截取政策片段、拼接往年舊政策、歪曲官方文件內容，通過片面解讀制造恐慌。例如：將“公民同招”曲解為“名校全部搖號，不花錢就沒學上”；截取學區劃分征求意見稿片段，謊稱“明年學區大幅調整”。西安西咸新區網民劉某在快手、小紅書發布大量教育領域不實信息，歪曲解讀入學政策和學區劃分，被依法處置。廣東中山一批自媒體賬號持續發布不實招生政策，通過直播引流、誘導家長加入社群，假借預訂學位名義收取費用。

　　制造販賣教育焦慮

　　這類賬號的核心邏輯是：渲染焦慮→提供“解決方案”→賣課變現。常用話術極具煽動性：“三年級再不學奧數，小升初直接掉隊”“中考分流一半孩子上職高，現在不沖刺以后沒出路”。四川、西安等地網信部門通報顯示，部分賬號在多平臺販賣焦慮帶貨賣課，造成惡劣影響。還有賬號假借學習能力提升名義，批量發布奧數超前教學內容，誤導家長盲目跟風報課。多個視頻號依靠AI批量生成焦慮向短視頻，常用“二升三再不抓閱讀就晚了”等話術制造緊迫感，最終導向教輔和課程售賣。

　　違規引流變現

　　大量賬號運營者無教師資格、辦學許可、互聯網新聞信息服務資質，僅憑“資深升學導師”“名校退休教師”等虛假人設，通過短視頻、直播、社群引流變現。西安一自媒體賬號運營者無任何辦學資質，長期直播蹭小升初熱點，反復推廣奧數線下培訓班。成都一批賬號運營者無教學資質，虛構重點中學名師履歷，直播販賣高價志愿填報課程，評論區引導家長進入付費社群。這類套路的迷惑性在于，多數家長難以核驗博主資質真偽，極易被虛假權威說辭誘導消費。

　　發布虛假招生信息

　　此類行為直接觸碰法律紅線。不法分子以“內部名額”“花錢擇校”“補錄名額”為誘餌，騙取家長大額資金，不少案件涉案金額高達數百萬元。2026年5月，上海靜安警方偵破一起特大入學詐騙案，犯罪嫌疑人曹某偽造在職教師身份，通過升學博主、中介及家長群等渠道，打著“內部渠道”“補錄名額”的幌子，騙取13名家長400萬元。成都金牛區有機構以“免費語數測試”為名，向家長收取7萬元所謂“學籍處理費”，聲稱可售賣升學名額。廣東羅某仿冒“中國教育考試網”等官網，搭建虛假查分網站牟利，已被刑事拘留。

識別指南

　　針對上述典型違規行為，家長可從以下五個方面快速辨別。

　　一是查資質。正規教育資訊賬號、培訓博主需在平臺主頁公示兩類資質：互聯網新聞信息服務備案和線下辦學許可證、教師資格證、教育咨詢相關經營資質。對無法提供上述資質的賬號，要保持警惕。

　　二是看承諾。凡是聲稱升學“保過”、招生“包進”的，幾乎都是騙局。真正的招生錄取嚴格按照政策和程序進行，不存在任何“內部渠道”。

　　三是辨話術。警惕“震驚！”“速看！”“馬上刪除！”等標題黨話術，以及刻意渲染“不報班就落后”“不補課就掉隊”等焦慮營銷。不給客觀解決方案、最終導向付費消費的，直接劃走、拉黑。

　　四是核來源。招生考試政策、資訊應以教育部門官方發布為準。對非官方渠道發布的信息，應先向當地教育部門核實。

　　五是警惕收費。正規學校招生不會要求家長提前繳納“學位費”“擇校費”“中介費”。凡是要求提前轉賬、繳納高額費用的，極有可能是詐騙。切勿與個人簽訂“入學協議”或“共建協議”，更不要向個人賬戶大額轉賬。

　　全國教育辟謠平臺提醒：教育類自媒體請守住內容發布底線，不造謠、不傳謠、不販賣焦慮。家長獲取教育信息，可優先通過教育部門官方渠道核實，對非正規途徑的“捷徑”承諾保持警惕。