安徽2026年自考教育心理學考點試題（四）

本文內容僅供參考，包含費用、分數等具體信息以本省教育考試相關部門公告、院校公告、報名系統提示為準。

在安徽2026年自考教育心理學里，有幾個關鍵的考點得留意。先說說問題解決這個部分。

1. 問題解決概述

問題指的是給定信息和目標間存在障礙的刺激情景，有結構問題和無結構問題之分。而問題解決，是個人運用認知操作，從起始狀態到目標狀態的過程。它有目的性、認知性和序列性的特點。問題解決要經歷幾個階段，發現問題是首要環節，還得理解問題，形成問題表征和空間，接著提出假設，有算法式和啟發式等途徑并選擇操作步驟，最后檢驗假設，看是否符合實際和科學原理。影響問題解決的因素有問題的表征、已有知識經驗、定勢與功能固著以及個體個性心理特性。要提高問題解決能力，可以提高學生知識儲備，教給他們解決問題的方法和策略，提供多種練習機會，培養思考問題的習慣。

2. 創造性及其培養

創造性是個體產生新奇獨特且有社會價值產品的能力或特性，其基本特征是流暢性、變通性和獨創性。影響創造性的因素包括環境、智力（高智商是高創造性的必要條件）和個性（高創造性者有幽默感、有抱負和動機等特點）。培養創造性，要創設有利環境，塑造創造性個性，還可以開設相關課程，教授創造性思維策略，像發散思維訓練、推測與假設訓練等。

3. 學習策略

學習策略是為提高學習效果和效率，有意識制定的關于學習過程的方案，有認知策略、元認知策略和資源管理策略。認知策略有復述策略（利用隨意識記等方法）、精細加工策略（如記憶術、做筆記等）和組織策略（列提綱等）。元認知策略涉及對認知的認知，包括元認知知識和控制，有計劃、監視和調節策略。資源管理策略包括學習時間管理、學習環境設置等。學習策略訓練有主體性原則等，方法有指導教學模式等。

以上這些考點都是安徽2026年自考教育心理學的重要內容，大家復習時可別錯過。當然，具體安排以官方發布為準。