江蘇質量·學院行專項調研活動條件怎么判斷

2026-10-09 來源：教育在線

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江蘇質量·學院行專項調研活動條件怎么判斷？該活動面向二級學院開展本科教學質量調研，覆蓋全部11個學院，核心是摸清教學底數、查找問題并提出對策。調研聚焦思政課等重點課程，尤其關注30%本科線下教學學時落實情況。

主要看學院教學質量提升做法、線下教學實施舉措、課程負責人實踐反饋。比如馬克思主義學院作為首站，既因思政課監測指標靠前需挖掘典型，也因選課量大、兼職教師多，存在質量保障風險，需提前研判。

教務處、學科建設處、教學質量管理辦等部門現場參與，即時回應教師問題。部分難點當場解決，強調校院兩級要建長效溝通機制，特別重視教學秘書這支樞紐隊伍的培訓與指導。

以“小切口”做“大文章”，圍繞《江蘇省高校學歷繼續教育專項督導實施方案》要求，共同研討線下教學內容選定、形式選取、考核方式設定等實操問題，形成一攬子方案。具體執行請以本省教育考試相關部門公告或報名系統提示為準。

1）覆蓋全校11個二級學院　2）聚焦思政課等重點課程　3）緊扣30%本科線下教學學時要求

開放教育質量提升靠什么？靠持續調研和校院協同。哪些學院先被調研？按教學質量監測數據排序，先進典型優先深挖。線下教學怎么安排？需結合課程性質、師資結構、學生規模綜合設計。江蘇質量·學院行專項調研活動條件怎么判斷，關鍵在是否落實規范管理要求、是否回應教學堵點痛點、是否形成可推廣的實施路徑。

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