在“十五五”謀篇開局的關鍵節點，中國高等教育學會2026年工作會在京召開。為深入傳遞會議精神，全面落地全國兩會部署與教育部年度工作要求，推動會議成果轉化為高等教育戰線的生動實踐，高等教育學會、教育在線特別開設筆談專欄，集中刊發分支機構負責人署名文章和典型工作經驗，圍繞“十五五”發展規劃、高等教育高質量發展等議題，分享戰略思考與實踐經驗，搭建交流平臺、凝聚奮進合力，為加快建設教育強國貢獻高教智慧與力量。

構建區域學術共同體組織 服務江蘇高等教育現代化強省建設

江蘇省高等教育學會

　　江蘇省高等教育學會成立于1985年，是由我省高等教育研究人員、教育管理工作者和教學專家組成的學術性社會團體，主管部門為省教育廳，同時接受省民政廳的監督與指導。2021年順利完成換屆，第八屆理事會由江蘇省教育廳原副廳長、黨組副書記丁曉昌教授擔任會長，南京信息工程大學原副校長鄧志良教授擔任秘書長。

　　江蘇現有高校172所，數量居全國第二，在校生262萬人，專任教師13萬人。學會始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅守“學術立會、服務興會、合作強會、規范辦會”宗旨。2025年，適逢學會成立四十周年，在第三次社會組織等級評估中再度獲評“5A級社會組織”，非營利組織免稅資格亦獲延續認定；2026年，獲評“全國先進社會組織”。對照先進社會組織“黨的建設突出”“作用發揮突出”“法人治理健全”“社會形象良好”“運作規范合法”的評選標準，學會立足江蘇高等教育高地優勢，致力于打造一流的現代學術社團。

　　一、從教育三大屬性把握黨建根本方向

　　教育具有政治屬性、人民屬性和戰略屬性，學會作為教育類社團，從三大屬性出發推動黨建與業務深度融合。

　　1.組織建設從“有形覆蓋”到“有效覆蓋”。學會將黨建工作要求寫入《章程》總則，2023年主動申請獲批成立臨時黨支部，實施“一方隸屬、參加雙重組織生活”的靈活模式，由秘書長擔任支部書記，并設立專項經費保障支部活動，實現社會組織黨建的規范化與常態化。在具體業務中，學會注重將黨和國家的教育方針、意識形態要求有機融入學術評價、課題指南、教材審查、競賽標準等環節，在數以千計的評審中嚴把政治方向關。社會組織評估中，黨建不僅評分占比高，有無黨組織建設更直接決定能否參評“5A”。

　　2.思想引領從“理論武裝”到“業務落地”。堅持會長辦公會“第一議題”制度，及時學習貫徹黨中央最新精神。制定《意識形態風險點排查事項的工作細則》，在各類項目評審、競賽活動中加大“思政教育”評分比重或單設專項，推動黨的二十大精神“三進”工作落細落實。學會每年舉辦學術年會，薈萃院士、書記、校長、學術名家與青年才俊，年均400人現場參會、30場高水平報告，在高等教育戰線積極回應時代之問，獲得省內外關注。如，2023年線上參會規模突破2000人，報告視頻點播量達3.2萬次。持續19年每年出版一輯論文集刊《江蘇高教評論》，累計760萬字，深耕高等教育理論前沿。

　　3.先鋒作用從“個體先進”到“群體示范”。以學會搭臺、高校唱戲為思路，通過專題研討、培訓等200余場活動，持續將學術成果轉化為服務教育強國建設的智力支撐。學會承接了中國高等教育學會、江蘇省教育廳的課題研究任務，以現代化教育強省建設為主線，核心框架、戰略思路和政策建議為江蘇高等教育發展規劃提供行動藍圖。支部成員在“學習強國”、江蘇機關黨建云平臺活躍度居前，學會副秘書長榮獲省教育廳機關黨委“優秀共產黨員”稱號。

　　二、從高等教育龍頭引領作用帶動發展

　　學會主動適應“管辦評”分離新形勢，承接政府轉移職能，以“小切口”牽引高等教育“大改革”。

　　1.深耕教學改革，夯實人才培養根基。構建涵蓋教改課題、專項課題、規劃課題的矩陣體系。2025年立項建設省教改課題1148項，其中重中之重課題60項。完成4輪770項課題結題，匯聚成果形成省級教學研究庫。在2022年國家級教學成果獎評選中，江蘇高校獲獎197項、數量位居全國第一，省教改課題發揮了重要的理論孵化作用。依托專項課題建立多元化自營機制，與13家出版社簽訂戰略合作協議，累計立項2117項、投入課題經費1032萬元，形成了“政府引導、學會統籌、社會參與”的多元投入格局。

　　2.守好教材陣地，構建精品教材體系。學會以2021年為分水嶺，前期開展“評教材”，后期轉向“建教材”。評教材上，學會共組織立項建設3045部省重點教材，完成出版審定2446部，完成率達80%，覆蓋所有學科門類。建教材上，學會發揮全省平臺優勢，組織高校組編了《新時代大學生勞動教育》《高校美育教程》兩本教材，前者入選首批“十四五”職業教育國家規劃教材及全國優秀教材，后者入選江蘇省高等教育“十四五”規劃教材。

　　3.創新評價工具，構建質量保障閉環。探索省域高職專業認證“江蘇模式”，構建“通用規范+專業類補充規范”的認證標準體系。2025年，首批2個專業通過認證，第二批試點有序推進。參照中國高等教育學會的學生學科競賽和教師教學競賽榜單，學會持續5年發布江蘇省級賽事名單，該名單與國家榜單共同構成了國家-省兩級競賽管理體系，為高校內部管理提供工具，也與兄弟省份榜單互相借鑒。據不完全統計，目前有9個省份發布了高校學科競賽的省級目錄。

　　三、從國家治理現代化促進規范化運行

　　學會堅持“制度引領、程序正義、會員共治”，形成成熟穩定的現代社會組織治理體系。

　　1.構建全鏈條生態體系。學會理事會、常務理事會、監事會、秘書處、分支機構和學術委員會六位一體，各司其職。2025年動態調整常務理事5名，新增理事2名，同意20名常務理事辭職，實現組織建設的規范化與常態化。面對數字化浪潮，學會主動開發數字化課題管理平臺，大規模推行“云競賽”“云會議”“云誦讀”“云課題”，突破了時空限制。學會構建條塊結合的生態，部門條線上實現業務主管部門、登記管理部門、會員單位的多元協同，服務模塊上促進競賽、課題、出版、培訓的鏈條整合，體現了作為樞紐型組織的系統思維能力。

　　2.完善民主決策機制。學會第八屆理事會匯聚了近400位高校專業領袖、管理精英與資深學者，建立了從中共中央組織部、教育部到省、市、高校組織部門的跨層級、全鏈條理事兼職審批報備流程，確保履職規范、經得起檢驗。換屆以來，以會員代表大會、年度工作會議、通訊會議等形式召開常務理事會32次，審議通過《分支機構管理辦法》等重大制度及人員調整方案。監事會切實履行財務及重大活動監管職責，確保程序正義。

　　3.優化分支機構管理。面對部分分支機構功能重疊或活力不足的問題，學會實施了以“撤、并、轉、留”為核心策略的兩輪治理革新。2019年注銷9家長期處于“休眠”狀態的機構；2024年結合省委巡視反饋意見，對7家職能相近或與發展戰略契合度不高的機構進行撤銷與合并，實現了分支機構從追求“數量規模”到注重“質量效能”的歷史性跨越。

　　四、從提高師生滿意度傳播公信力口碑

　　學會工作的核心是服務廣大高校師生，以品牌活動提升學會公信力與美譽度。

　　1.打造教師發展“孵化器”。連續舉辦六屆江蘇省高校教師教學創新大賽，吸引79所高校、2萬名教師參與，3164件作品入圍省賽。2025年增設“人工智能+”的江蘇特色賽道，為今年的國賽拓展探路。五屆國賽中，江蘇共獲獎項106項，其中一等獎35項，獲獎總數和最高獎數量均居全國第一，形成了從個體創新到群體卓越的“江蘇現象”。

　　2.擦亮素質教育“金名片”。江蘇省大學生知識競賽歷經21載，成功舉辦15屆，累計92萬人次參與，累計發放現金獎勵97.13萬元。2025年第十五屆總決賽吸引近25萬人線上觀賽，成為江蘇規模最大、持續性最強的通識類品牌賽事。《以知識競賽為抓手推進大學文化素質教育》一文收錄于教育部原副部長周遠清主編的《論素質教育思想》一書。

　　3.營造書香校園“生態圈”。協辦三屆江蘇大學生讀書文化節，累計推送“名家經典導讀”35期、書評大賽獲獎作品600個、“云誦讀”優秀作品300個，推動閱讀推廣從“活動型”向“生態型”轉變。研究生論壇連續舉辦10屆，累計吸引省內外375篇論文投稿，通過“導師點評+同輩互評”模式強化學術訓練。

　　五、從法治善治軌道提升學會工作質效

　　學會堅持“立規矩、講規范”，以系統性規范治理構筑穩健發展的“壓艙石”。

　　1.制度體系完備嚴密。以《章程》為“根本法”，學會構建了覆蓋黨建、人事、資產、財務、項目管理、風險防控、信息公開等全領域的“制度樹”體系，累計出臺理事會議事決策、會員管理、會費管理、監事會、內部矛盾化解、重大事項報告、檔案、印章、信息公開、學術自律、項目管理制度等十余項。財務管理嚴格執行《民間非營利組織會計制度》，納入省教育廳財務結算中心統一管理，多次成功通過江蘇省非營利組織免稅資格認定。

　　2.主動接受各方監督。積極配合省民政廳年檢、換屆審計及等級評估；全面落實省教育廳各項要求，確保重大人事、財務審計、紀檢巡察等要求落到實處。

　　3.嚴守廉政紀律底線。扎實推進黨風廉政建設，嚴格落實領導干部兼職管理規定，明確兼職不得領取薪酬津貼。在項目評審、競賽評選中堅持公平公正公開，以“取之于民、用之于民”原則規范經費使用。

　　回首2025，學會在四十周年新起點上守正創新；展望未來，圍繞“教育強國、江蘇何為”的時代命題，學會將繼續立足區域性、群眾性、專業性學術社團定位，既要當好服務高教戰線的“實干巧手”，也要做好支撐決策的“最強外腦”，以“末梢神經”的敏銳感知時代脈搏，為江蘇高等教育現代化強省建設譜寫新的篇章。