來自埃及、也門、印度尼西亞和尼日爾的工科研究生，在東南大學觀摩智能建造系統演示(圖源：Nature)

　　過去談到出國留學，人們首先想到的往往是美國、英國、澳大利亞等傳統留學目的地。如今，越來越多來自亞洲和非洲的年輕人，開始把目光投向中國。

　　10月6日，國際學術期刊《Nature》刊發專題報道《越來越多亞洲和非洲博士生選擇來中國讀博》，關注了這一變化。

　　報道援引數據顯示，2024—2025學年，中國高校國際學生約38萬人，同比增長15%，其中約7.18萬人正在攻讀碩士或博士學位。

　　但另一組數據形成了鮮明對比：中國高校國際學生占全部高等教育在校生的比例仍不到1%，而英國約為24%，美國約為6%。

上圖：中國高校國際學生占比與英國、美國對比
下圖：中國高校國際學生來源占比
(圖源：Nature)

　　38萬國際學生，主要來自哪里？

　　《自然》的數據顯示，隨著疫情后國際人員往來恢復，來華留學規模持續回升。從生源結構看，61%的國際學生來自亞洲，非洲和歐洲各占16%，其他地區占7%。

　　與疫情前相比，來華留學生的來源國也發生了明顯變化。2018年，中國最大的五個留學生來源國依次為韓國、泰國、巴基斯坦、印度和美國。其中，韓國學生約5.1萬人，排名第一。

　　到了2024年，前五位變成了泰國、巴基斯坦、越南、俄羅斯和印度尼西亞，人數分別約為3.4萬、3.3萬、2.8萬、2.1萬和1.8萬。韓國和美國退出前五，東南亞及其他周邊國家正在成為來華留學的重要生源地。

△2018年和2024年中國高校國際學生主要來源國TOP5對比

　　這一變化與中國同周邊國家日益密切的經貿聯系有關。隨著東南亞經濟發展，當地對高素質人才的需求增長，越來越多年輕人希望通過來華留學獲得知識、技能和職業發展機會。

　　不過，目前來華留學生規模尚未恢復到疫情前的水平。2018年，中國國際學生數量曾接近50萬人，高于目前的38萬人。

　　為什么越來越多外國學生選擇來中國讀博？

　　《自然》在報道中采訪了多名在華外國博士生。吸引他們的，除了獎學金和生活條件，還有中國在人工智能、大數據、工程技術等領域不斷提升的科研實力。

　　來自印度尼西亞的Fatma Satyani就是其中之一。2023年，她來到南京信息工程大學攻讀碩士學位，畢業后繼續留校攻讀博士，研究大數據與商業智能。她認為，中國在人工智能和數據應用領域的發展，為自己的研究提供了良好條件。未來，她希望回到印度尼西亞的高校任教，將在中國學到的知識帶回祖國。

　　來自尼日利亞的博士生Aminu Dalhatu Datti，則因為南京信息工程大學在氣象學領域的科研實力選擇來華。先進的計算設備、氣象研究條件以及參加國際學術會議的機會，都是他看重的因素。

　　獎學金同樣是吸引國際學生的重要因素。《自然》采訪的外國博士生均獲得了獎學金資助。對于這些學生而言，經濟支持、科研平臺、學科實力和職業發展機會，都是選擇來華留學的重要考量。

△Chairina Hanum Siregar(左數第三)在四川大學一場文化交流活動中，介紹印度尼西亞的茶和點心(圖源：Nature)

　　國際學生占比不到1%，還有多大空間？

　　盡管來華留學規模持續回升，但與傳統留學大國相比，中國高校的國際學生占比仍然較低。2024—2025學年，中國高等教育在校生約4850萬人，其中國際學生約38萬人，占比不足1%，而同期美國約為6%，英國達到24%。這也意味著，中國高等教育吸引國際學生仍有較大的發展空間。

　　2026年6月，國務院印發《教育發展“十五五”規劃》，明確提出擴大高水平教育對外開放，著力打造具有全球影響力的中國教育品牌，加強“留學中國”品牌和能力建設。 規劃還提出，深化與周邊國家、共建“一帶一路”國家和全球南方國家的教育合作，支持高水平研究型大學參與國際大科學計劃和大科學工程。這些政策方向，與近年來來華留學生來源國和留學需求的變化相呼應。

　　近年來，我國持續加大對科學、技術、工程和數學等領域的投入，并計劃向國際科研人員開放10項重大科技基礎設施，包括被譽為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)，以及被稱為“人造太陽”的全超導托卡馬克核聚變實驗裝置(EAST)。

　　曾經，無數中國年輕人遠赴海外，尋找更好的學習與科研機會。如今，越來越多外國青年也開始奔赴中國，在這里追尋自己的科研夢想。從“走出去”到“走進來”，中國高等教育的國際吸引力正在增強。但距離真正成為全球人才高地，還有很長的路要走。

　　本文為EOL教育在線原創文章

　　作者：陽陽

　　轉載請注明“轉載自：EOL教育在線”