10月10日，國務院新聞辦公室舉行“開局起步‘十五五’”系列主題新聞發布會。人力資源社會保障部就業促進司司長宋鑫表示，高校畢業生等青年是國家寶貴的人才資源，其就業問題社會各方面都高度關注。“我們堅持把高校畢業生等青年就業擺在突出位置，盡最大努力，幫助其順利就業。”

　　眼下，正值2027屆高校畢業生秋季招聘旺季。面對激烈的就業競爭，除了學歷和學校背景，企業究竟看重畢業生的哪些能力？

　　今年，國際學術期刊《Acta Psychologica》發表的一項研究，分析了2018年至2024年國內主流招聘平臺面向高校畢業生的104.85萬條有效招聘信息，從企業需求端揭示大學生就業市場的變化。

　　研究顯示，企業的招聘標準正在改變：學歷門檻有所提高，計算機、自動化等數字技術相關專業需求突出，溝通協作等軟技能依然重要，專業技能和跨學科能力越來越受到重視。

學歷門檻提高，
本科成為更多崗位的要求

　　2018年，在樣本招聘崗位中，明確要求本科學歷的占比為13.1%，到2024年已上升至42.8%。碩士及以上學歷崗位的占比也在增加。2018年不足1%，2022年達到2.3%，2023年為2.9%，2024年進一步上升至5.1%。相比之下，大專及以下學歷對應崗位的占比，從2018年的45.6%下降至2024年的41.4%。

　　這些數據反映出，隨著高校畢業生規模持續擴大，企業的學歷要求也在提高，越來越多的崗位將本科學歷作為招聘條件。但學歷門檻提高，并不意味著實際工作能力同步提升。研究指出，這種趨勢可能加劇學歷膨脹和人才供需錯配。

△企業招聘學歷要求變化(2018—2024年)(圖源：Liu等(2026)，Demand-driven dynamics and evolutionary patterns of graduate employment in China based on recruitment big data)

數字技術走熱，傳統專業仍有需求

　　從專業需求來看，計算機科學、網絡安全、自動化等專業持續位居招聘需求前列。機械工程、電氣工程、管理學等傳統專業同樣保持了相對穩定的招聘需求，但與計算機、自動化等領域相比，其相對優勢有所減弱。隨著人工智能技術發展，企業對數據分析、自動化技術和數字工具應用能力的重視程度不斷提高。

　　這種變化并不意味著只有計算機專業畢業生才有競爭力。研究指出，企業越來越重視跨學科能力，希望畢業生既掌握本專業知識，又能夠理解和應用數字技術。例如，機械工程與智能制造結合，管理學與數據分析結合，傳統專業知識與人工智能工具結合，都體現了新的能力需求方向。

　　專業背景依然重要，但單一的專業知識已越來越難以滿足復雜崗位的實際需求。

　　研究中還有一組數據值得關注。2018年，在樣本招聘信息涉及的各類技能要求中，專業技術技能僅占5.8%，溝通、協作、適應能力等軟技能占94.2%。到2024年，專業技術技能的占比上升至16.2%，軟技能仍占83.8%。

△企業越來越重視專業技術技能(圖源：Liu等(2026))

　　六年間，專業技術技能的占比提高了10.4個百分點。這并不意味著企業不再重視溝通、協作等基本能力，而是專業技能在招聘要求中的分量正在增加。

　　2024年的招聘信息中，溝通能力仍是出現最頻繁的軟技能，學習能力、團隊協作能力同樣受到重視。數據分析、專業知識和技術操作等能力的重要性則持續上升。

　　招聘信息中的高頻關鍵詞也發生了變化。2018年，“責任心”“團隊”等詞匯較為突出。到2024年，“技術”“設備”“軟件”等關鍵詞出現得更加頻繁。企業不僅希望畢業生具備良好的工作態度，還希望他們能夠熟練使用專業工具、參與實際項目，解決具體的技術和業務問題。

　　從“具備良好素質”到“能夠完成實際任務”，企業對畢業生的能力要求正變得更加具體。

從學歷競爭走向能力競爭

　　研究還發現，2018年至2024年，樣本中的應屆生招聘崗位數量總體下降，2021年曾出現階段性回升，招聘薪資則呈現波動變化。需要說明的是，這些數據來自網絡招聘平臺的歷史樣本，不能完全代表全國就業市場的整體情況，但其中反映的用人需求變化值得關注。

　　10月10日的新聞發布會上，宋鑫介紹，人社部門將實施“雙百萬”行動計劃，包括百萬青年就業技能提升行動和百萬就業見習崗位開發計劃，特別提出強化人工智能領域培訓，幫助畢業生在真實工作環境中提升能力。

　　大學生就業不僅需要拓寬崗位供給，也需要讓人才培養更加貼近市場需求。

　　對于即將畢業的大學生而言，學歷依然重要，但扎實的專業知識、數字技術應用能力、溝通協作能力，以及解決實際問題的能力，正在成為就業競爭的重要因素。

　　對于高校而言，除了傳授專業知識，還需要加強實踐教學、跨學科培養，讓學生有更多機會接觸真實的工作場景。大學教育的價值，不只是幫助學生獲得一紙文憑，更在于讓他們擁有走出校園、適應社會和持續發展的能力。

　　作者：陽陽

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